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12岁少女620分上浙大惹争议,网友劝家长和媒体牢记伤仲永

?? 信息来源:tnmWkgfTK时间:2019-10-01 08:37:51

“孩子早慧莫吹捧,正常学习去做人。

劝君牢记伤仲永,捧杀更比棒杀狠。

鲜见神通成天才,多见天才成凡人。

奉劝家长和媒体,莫做推波助澜人。”

近日,浙大校园内最年轻的一名学生即将开启人生新的征程,这名学生名叫陈舒音,今年12岁,高考以620分的高分被浙大录取。

这件事马上引爆了社交网络,一名网友就此事写了这首打油诗奉劝家长和媒体理性对待,切勿推波助澜。

陈舒音6岁上小学,7岁上初中,9岁上高中,她自己表示对未来没有过多的规划,只想先继续读书,学习更多的知识。

据说,她的父母十分重视她的教育,亲自陪伴女儿读书、学习、成长,帮助她合理安排作息时间和学习计划,教给她轻松有效的学习方法。

天才少年本就少见,应该给予重视和鼓励,网上却出现了很多不同的声音。

有人批评高考制度不公平,自己的孩子同样考了620分却上不了浙大。

也有人认为“大师晚成”,过早的让孩子接受教育,可能会毁了孩子的创造力。

孩子教育早晚、发展快慢的问题一直是家长热议的话题,怕孩子输在人生起跑线上,于是尽量让孩子尽早接受教育,又担心过多的知识让孩子心理和大脑超负荷,损伤孩子的心理健康和大脑发育。这实际上是教育和发展之间的关系问题。

对此,着名教育心理学家维果斯基提出了自己的三大观点:

1.教育必须要重视“最近发展区”。最近发展区是儿童现有水平与在得到环境的一定支持或指导下可能达到的潜在发展水平之间的范围。他认为,最近发展区比儿童当前的发展水平能更好的反应心理发展中的个体差异。

2.教学应当走在发展的前面。教学是对孩子的技能发展起引导作用,它可以决定孩子智力发展的水平、内容和活动特点。

3.学习的最佳期限。要发挥教学的最大作用,不能脱离学习某一技能的最佳年龄。

所以家长切莫急躁,必须搞清楚孩子的最近发展期以及学习的关键期,由此着手,对孩子实施最有效的教育和引导,过早或过晚都不利于孩子的健康成长。

教育是一门艺术,家庭教育更是任重而道远。大家都知道,做父母无需持证上岗,孩子出生的那一刻就已经开始承担这个角色了,没有人生来就会为人父母,大家都是在慢慢学习,跌跌撞撞中找到和孩子合适的相处模式和教育方式。所以父母在教育孩子的时候千万不要气馁,要耐心的去寻找问题的原因,多学习多交流,也可以向一些专业的育儿自媒体寻求帮助,“佐心家长”是一家专业做“家庭教育”的机构,供各位家长参考借鉴。


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